Развитие детей раннего возраста

Детям раннего возраста (от 1 до 3 лет) можно дать такие возрастные характеристики:

• в год ребенок - исследователь;
• в 2 года - экспериментатор;
• в 3 года - деятель.

Занимаясь с детьми, важно дать им почувствовать свой успех, «хотя бы на полшага идти впереди развития детей».

Каковы особенности развития ребенка раннего возраста?

1. Недостаточная уравновешенность нервных процессов ребенка, возможна быстрая утомляемость.
Специалист, работающий с детьми, должен знать внешние признаки утомляемости ребенка.

2. Повышенная эмоциональность, внушаемость, впечатлительность: малыш смотрит взрослому в глаза, реагирует на улыбку, чувствует настроение. Поэтому важны эмоциональность педагога, доступность его речи, включение в занятия сюрпризных  моментов,  яркая, понятная ребенку наглядность.

3.  Недостаточная функциональная зрелость и выносливость нервной системы к воздействиям внешней среды (ребенок может бодрствовать определенное количество времени).

4. Преобладание процесса возбуждения над торможением. Дети раннего возраста не способны к ожиданию.

5. Недостаточная подвижность нервных процессов ребенка, которая прявляется в трудности засыпания, в отсроченных реакциях на занятиях. Преподаватель всегда должен дать ребенку время на выполнение задания.

6. Подражательность, впечатлительность ребенка.

Занятия в группах «Вместе с мамой» способствуют социализации ребенка, установлению добрых отношений со взрослыми и сверстниками, эмоциональному благополучию и активности каждого ребенка. Занятия содействуют развитию речи и познавательной активности детей, сенсорному развитию, самостоятельности, развитию интереса к участию в игровых импровизациях, музыкальной и художественной деятельности.