Флористика: увлекательно и полезно

Флористика - одно из любимейших занятий детства. Малыши старательно мастерят поделки из природных материалов: шишек, желудей, ракушек, веточек, семян, цветов...
В этом году мы начали знакомство с флористикой: дети выполняли композиции из живых цветов "Краски осени" и новогодние композиции - украшали веточки пихты декоративными флористическими материалами, создавали аппликации из засушенных листьев и цветов.
Очень важны для общего развития ребенка благоприятный эмоциональный настрой, наслаждение, испытываемое во время создания красивой композиции. Как увлеченно и старательно работают малыши с природным материалом! Сколько искренней радости, восторга приносят детям эти занятия! И это не случайно, ведь природный материал заряжен особой положительной энергией, так близкой детям (вспомните, наверняка Ваш ребенок приносил с прогулки палки, ветки, шишки, камешки, ни за что не желая с ними расставаться).
Изготовление композиций из природного материала - труд кропотливый, увлекательный и очень приятный. Занимаясь флористикой, дети развивают творческую фантазию, чувство вкуса и гармонии, учатся разбираться в растениях, познавать, как они прекрасны по форме и цвету, составлять букеты, понимать "язык цветов".
Впереди в наших флористических мастерских много интересного: это и коллективные работы, и букеты для мам и бабушек к 8 Марта, и Пасхальные композиции...
А насколько занимательно выполнять работы из засушенных цветов, трав и листьев! Это же настоящая "живопись растениями"! Дети познакомятся с разными видами аппликаций: накладными, в которых цветочки и листья наклеиваются друг на друга слоями; силуэтными, для создания которых нужно применить воображение и отрезать лишнюю часть листочка, чтобы получилось именно то, что задумано; симметричными аппликациями; мозаиками...
Очень важно и полезно то, что дети перебирают, обследуют природный материал, ведь это способствует запоминанию формы, красок, свойств каждого вида материала. В процессе изготовления флористических композиций рука ребенка приобретает уверенность, точность, пальчики становятся гибкими, что важно для подготовки руки к письму, к учебной деятельности. В. А. Сухомлинский писал: "Истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли." Наши занятия способствуют развитию сенсомоторики - согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, точности в выполнении действий.
Работа с природным материалом оказывает большое влияние на развитие мышления детей. Мы можем показать детям образец, проанализировав способы выполнения работы, затем усложнить задание, предложив выполнить поделку по собственному замыслу. Безусловно, во время такой работы создаются предпосылки для развития планирующей функции речи.
Занимательность работы с природным материалом способствует развитию устойчивости и произвольности внимания, удовлетворяет детскую любознательность.
Выполнение композиций из природного материала служит развитию личности ребенка, воспитанию его характера. Не так-то просто выполнить работу, но очень часто мы замечаем, что, встречаясь с трудностями, дети пытаются самостоятельно их разрешить. Постепенно, шаг за шагом, формируются целеустремленность, настойчивость, умение доводить начатое до конца. Прекрасно, когда дети получают удовольствие и радость в процессе выполнения работы, а их радость от достигнутого РЕЗУЛЬТАТА вызывает наше восхищение! Это и есть настоящее развивающее обучение.

Ольга Ижикова, автор программы “Занимательная флористика”