Добро пожаловать в Мими-клуб

Мими - это малыш, самый младший из мимимотиков, поэтому занятия для малышей от 8 месяцев до 2 лет мы называем « Мими-клуб».

В течение часа малыш вместе с мамой успевает совершить музыкальное путешествие, затем поиграть и порисовать, а после этого «немного подкрепиться».
Конечно, все эти занятия, включая, совместное «чае-сокопитие», являются развивающими, но, кроме того, важная их функция – социализация и адаптация малыша к новой обстановке, к присутствию других детей и взрослых и определенным правилам поведения в маленьком коллективе.

Об особеностях музыкального развития детей раннего возраста рассказывает Елена Николаевна Павленко.

Сегодня уже не секрет, что воспитание ребенка начинается с рождения. Исследования физиологии мозга, с одной стороны, и детской психологии – с другой, показали, что способности и характер человека формируются в определенный период жизни. Всё зависит от стимуляции и степени развития головного мозга в решающие годы жизни, т.е. от рождения до трех лет. Ребенок рождается с полным набором слуховых реакций и некоторыми звуковыми предпочтениями (он предпочитает женские голоса мужским; ритмические звуки, напоминающие звуки биения сердца матери).

Наши самые маленькие члены клуба - Максим(11 месяцев), Тайра(11 месяцев), Коля (1 год 3 месяца) на музыкальных занятиях приобрели уже достаточно большой запас слуховых впечатлений. Дома мамы активно поддерживают интерес детей к звукам. И уже сегодня можно с уверенностью сказать, что музыкальные способности, которые есть у каждого ребенка с рождения, благодаря постоянной стимуляции не будут стерты и подавлены. Уже сегодня ясно, что это будут очень музыкальные, развитые дети, так как музыка стимулирует работу обоих полушарий головного мозга.
Вот почему младенческий возраст особенно благоприятен для развития слухового восприятия: чем меньше ребенок, тем более он восприимчив к звучанию мира.
На втором году жизни у детей развивается понимание речи. Всё большую роль начинает играть зрение, на слух обращается меньше внимания. Сам ребенок в этом возрасте ставит себя в центр событий. Вещи, игрушки его интересуют уже с точки зрения их функциональности при многократном повторении. Мир познается на эмоционально – чувственной основе. Именно эмоции стимулируют развитие всех остальных способностей. Музыкальные занятия, которые посещают Арсюша, Валера, Дима, Настя, Степа строятся уже с целью сформировать у малышей творческое, образное мышление, которое потом очень пригодится в будущем.
На втором году жизни ещё очень мал словарный запас ребенка, и сильнейшим стимулятором речи могут быть песенки, попевки, исполняемые взрослыми, сопровождаемые движениями рук, пальцев ( покрутить “руль”, сделать “фонарики”, похлопать, погрозить пальчиком по содержанию песенки).
В этом возрасте главное – свобода творчества. Есть некоторые границы, связанные с поведением в группе, с выполнением определенных заданий по просьбе педагога, но творчество должно быть безграничным. Очень важно помочь ребенку обрести эту внутреннюю свободу творить, действовать и тем самым познавать мир.

Елена Павленко,
музыкальный руководитель