Дети и музыка

Музыка для ребенка — мир радостных переживаний. Чтобы открыть перед ним дверь в этот мир, надо развивать у него способности, и,  прежде всего, музыкальный слух, чувство ритма и музыкальную память.

Музыкальные занятия в нашем клубе  проходят в непринужденной атмосфере захватывающего и увлекательного праздника, раскрывая творческий потенциал каждого ребенка, развивая музыкальные способности, детскую инициативность и  самостоятельность.

Музыкальное воспитание осуществляется через слушание музыки и исполнительство – пение, музыкально — ритмические  движения,  игру на музыкальных инструментах.

Во время слушания музыки с детьми младшего возраста мы используем игрушки, которые могут «разговаривать», «двигаться» с малышами. Лейла и Саша с удовольствием общаются с Петушком, Собачкой, Мишкой… Без труда находят и определяют их музыкальные «голоса», танцуют вместе с ними, стараясь максимально передать характер движения.

На занятиях дети учатся слушать и слышать музыку, понимать и чувствовать её характер. Знакомясь с инструментальными, вокальными произведениями разного характера, они переживают и испытывают определенные чувства. Марта, Вера и Полина очень чутко реагируют на характер музыки, ритмично хлопая в ладоши под бодрую, радостную музыку, а под спокойную, мелодичную музыку – плавными движениями рук.
А во время слушания колыбельных песен Ульяна, Настя и другие дети «укачивают» игрушки с большой заинтересованностью и эмоциональной отзывчивостью .

Большую активность и инициативность проявляют Юра, Вадим, Настя и Полина во время «сольных» выступлений перед группой, показывая пальчиковую гимнастику или исполняя песни.

Все это способствует лучшему восприятию материала, его осмыслению и запоминанию. Такая игровая форма нравится детям, они с азартом включаются в диалог друг с другом.

Развитие певческих навыков является одной из задач музыкального воспитания на занятиях. Используя несложные попевки, запоминающиеся мелодии песен, приемы звукоподражания, дети учатся петь выразительно и громко. Все дети в нашем клубе любят петь, а Юра, Регина, Марта и  Илья  поют с особым увлечением и удовольствием.

На занятиях значительная часть времени отводится разучиванию различных движений под музыку. Дети учатся ускорять и замедлять движения, непринужденно двигаться в соответствии с музыкальными образами, разнообразным характером, динамикой музыки. В процессе систематических занятий по движению у ребят развиваются музыкально-слуховое восприятие, крупная и мелкая моторика. Очень любят музыкально-подвижные игры мальчики, но и девочки не уступают им своей ловкостью, быстротой и сообразительностью.

Несомненно, наибольшую пользу для развития музыкального слуха приносит «живой» звук пианино и других акустических музыкальных  инструментов. Внимательно и сосредоточенно слушают дети как классические произведения, так и русское народное песенное и инструментальное творчество. Необходимо отметить, что для детей очень важна собственная внутренняя мотивация. Илья и Регина всегда с большим вниманием и отзывчивостью относятся к словам и действиям педагога, помогая своим примером другим ребятам совершенствоваться и достигать высоких результатов в обучении.

Почему, проводя музыкальные занятия, мы уделяем большое внимание игре на детских музыкальных инструментах? Детское музицирование способствует развитию музыкальной памяти, внимания, помогает преодолению излишней застенчивости, скованности, расширяет музыкальный кругозор ребенка. В процессе игры ярко проявляются индивидуальные черты каждого исполнителя: например, Лоли очень нравится играть на пианино с преподавателем в четыре руки, сочиняя разные красивые мелодии; Вера, Лейла и Марта всегда очень эмоционально и увлеченно играют на таких музыкальных инструментах, как ложки, колокольчики, барабаны и др.

В парных танцах или в общем хороводе развиваются чувство взаимопомощи, самостоятельность, дисциплинированность и ответственность. Это прекрасное средство не только индивидуального развития, но и развития творческого и логического мышления, пространственного восприятия, речи и навыков общения.

Таким образом, музыкальное занятия в нашем клубе  выполняют роль эмоциональной разрядки и, вместе с тем, постепенно формируют основы музыкальной и общей духовной культуры ребенка.

Анна Бакуновская, музыкальный руководитель